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关于组织余姚市2018年初中数学“一题一课”微课制作比赛的通知
撰稿人:sck    录入人: sck     录入时间:2018/4/17    点击数:260次

  关于组织余姚市2018年初中数学“一题一课”

  微课制作比赛的通知

  各初中学校:

  为促进数学课堂教学与信息技术的融合,提高一线教师微课制作和运用能力,营造教师深入对“题”和“学”的研究水平,促进初中数学课堂教学的改进,推进优质资源的共建、共享,提升区域整体教学质量和教学效果。根据市教研室2017学年第二学期工作计划,拟决定组织余姚市2018年初中数学“一题一课”微课制作比赛的通知,具体事宜通知如下:

  一、参赛对象

  全市初中在职在岗教师,每校上交作品1-3份,每份作品均为个人作品

  二、适用对象

  八年级学生

  三、选题要求

  本次微课的形式为“一题一课”,内容均应选自浙教版初中数学八年级上册第1章《三角形的初步知识》和第2章《特殊三角形》教材中的例题、作业题、探究活动或合作学习中的典型示例,通过对一道题或一个材料的深入研究或拓展延伸,挖掘其内在的学习线索,并科学、合理地设计教学活动,引导学生学会思考,总结学习方法或提炼数学本质,培养学生的数学学科核心素养。

  四、作品上传

  1.截止时间:2018年6月10日之前。

  2.上传地址:ftp://10.77.0.202 ,(此ftp需要教育局内网才能登陆),账号user 密码sc123,(请在资源管理器中打开)。

  3.上传作品要求

  (1)微课资源

  本次开发的参赛作品以“压缩包”的形式提交,“压缩包”统一用“学校+教师姓名”的格式命名,“压缩包”内包含如下内容(“压缩包”内的每个文档以“姓名+课题+组成内容”命名):

  组成内容

  数量

  要求

  微视频

  1个

  时间长度在5-8分钟,是对一道题或一个材料的深入研究或拓展延伸的讲解。

  微练习

  2题

  涵盖知识与微视频配套的同类演练题和能力提升题各1题,并提供详细参考答案。

  教学课件

  1个

  根据教学设计制作相应课件。

  学习任务单

  1份

  “学习任务单”是由教师设计,用于为学习者自主学习微课程提供“学什么和怎样学”建议的学习导航,包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐。学习任务单强调任务驱动和问题导向,把学习任务转化为激发学生思考的问题,让学生在问题解决过程中达成学习目标。学习任务单格式模板详见附件。

  五、技术要求

  本次开发的微课可以采用视频拍摄、屏幕录制、多媒体软件合成或综合运用以上多种方式进行制作,制作完成的微课程应符合网络在线学习要求。主要技术要求如下:

  (一)视频要求

  全课程图像同步性能稳定,色还原正常,无失帧,无抖动跳跃,无色闪。课程制作完成后通过专用上传地址上传报送视频采用MP4格式,压缩采用H.264编码方式,码流率256-1024Kbps,帧率不低于25fps。同时妥善保存未经压缩的视频源文件。

  (二)声音要求

  声音清晰无明显失真,无交流声或其他杂音,音量适中,前后一致,无明显起伏,声音与画面同步。

  (三)分辨率要求

  所有微视频分辨率以不变形、无压缩、清晰可见为基本要求,建议采用16:9模式。分辨率不低于1280×720(16:9),比特率与视频源相同为4mbps及以上。

  (四)片头要求

  每个微视频前3秒钟只要求出现本微课课题、主讲教师学校与姓名即可。

  (五)排版要求

  微练习和学习任务单以WORD形式提交,后缀名为docx,以office2007为准。中文字体使用宋体,字母字体使用TimesNewRoman、斜体,字号使用小四,段落行距为1.5倍。图形要求:使用几何画板,中细,黑色。

   

  教学课件以PPT形式提交,后缀名pptx,以office2007为准。要求:题目首字空两格,文字为宋体、28号、黑色、加粗;字母:TimesNewRoman、28号、黑色、加粗、斜体,段落行距为1.25倍,其中有些特殊符号、公式需要用公式编辑器(字体大小、颜色为编辑器默认字体,不用修改),因此为了插入的整体协调,行距根据内容调整,但不能太密。

  图形要求:使用几何画板,中细,黑色 。

  六、评奖办法:

  本次评比将根据作品质量(视频、相关文字材料)评出一、二、三等奖若干名,颁发获奖证书。

  其他未尽事宜届时在初中数学群内交流。

   

  余姚市教育局教研室

  2018.4.17

  学习任务单参考格式如下:

   

   

  

  

  

  

  

  一、学习指南

  1.“微课程”名称:

  2.达成目标:

  3.学习方法建议:

  4.学习形式预告:

  二、学习任务

   

  三、资源链接

   

  四、困惑与建议(提示:此项由学生自主学习之后填写)

   

   

   

附件: 无
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