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中小学教师职业道德手册
撰稿人:    录入人: xxb     录入时间:2006/9/22    点击数:3020次

中小学教师职业道德规范
   国家教委 全国教育工会
  (一九九七年八月七日修订)
  一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
  二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
  三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
  四、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
  五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
  六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
  七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
  八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
  余姚市中小学教师职业道德行为准则
  一、热爱祖国。发扬爱国主义精神,增强民族自豪感,积极参加学校组织的各项政治活动。不得违背四项基本四则、党和国家方针政策的言行。
  二、遵纪守法。遵守国家法律法规,遵守学校规章制度不参与赌博、邪教和违背科学的活动。
  三、敬业奉献。热爱教育事业,贯彻执行党和国家的教育方针、政策,尽心尽责,教书育人。不旷课、停课。
  四、热爱集体。关心学校发展,维护学校荣誉,保护学校财产,共创文明校风。不做有损学校集体利益的事。
  五、热爱学生。关心爱护每位学生,尊重学生人格,维护学生合法权益,公正评价学生。不讽刺、歧视学生,严禁体罚和变相体罚学生。
  六、团结友善。顾全大局,尊重他人,维护同事在学生中的威信。不轻视、妒忌同行,不做不利于团结的事。
  七、严谨治学。刻苦钻研业务,提高实施素质教育的能力和自觉性,严肃执行教学计划。不以任何理由挤占学生其他学习活动时间。
  八、尊重家长。加强与学生家长联系,坚持家访,如实反映情况,认真听取意见,对学生家长一视同仁,不指责、刁难家长。
  九、廉洁从教。坚守高尚情操,自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利,不搞有偿有教。
  十、为人师表。遵守社会公德,弘扬家庭美德,衣着整洁端庄,语言规范健康,举止文明礼貌,尊敬老人,和睦邻里。不说不得体的话,不做不得体的事。
   二00二年一月四日
   (摘自余教[2002]10号)
  余姚市中小学教师个人信用承诺十项内容
  一、更新观念。自觉参加政治理论学习和业务进修,不断更新教育观念,提高实施素质教育的自觉性,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
  二、创新教育。自觉投身创新教育,探索学科教学创新。引导和鼓励学生创造性思维,培养学生的创新精神和实践能力。
  三、团材施教。以发展的眼光看学生,注重学生个性发展,因材施教。不单纯以考试成绩为学生排队和奖惩。在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中,对学生作出客观、全面、公正的评价。
  四、严谨笃学。认真参加业务培训和教研活动。在教学上做到精益求精,认真备课,精心设计教案,做到一课一备,不重复使用旧教案,努力形成个性化教案。不在教学中出现科学性、知识性的错误;不请池生代改作业或不改学生作业。
  五、热爱学生。不加重学生课业负担,严格控制考试次数,作业布置适量,难度得当。不谩骂、侮辱学生人格,体罚学生或变相体罚学生。不歧视、驱赶差生,不用作业惩罚学生。不动辄让家长到校交斥责家长。
  六、遵章守纪。上课不迟到、不早退或拖堂。不从事第二职业或利用节假日办各种收费补习班。
  七、定期家访。做到每学年每生家访不少于1次。在与学生家长交往中,宣传素质教育要求,汇报学生在校思想、学习、生活情况,不接受学生、家长宴请,不借家访或其他之便,收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。
  八、敬业奉献。履行课后辅导学生的责任和义务,对学习困难学生进行无偿辅导,耐心解答学生提出的问题,不参与大面积的有偿补课,不搞有偿家教。
  九、廉洁从教。根据教学要求和学生实际,精选教辅资料,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物,不自立名目乱收费、乱罚款。
  十、为人师表。注意自己的仪表举止,在教育教学工作中使用规范的职业用语,不穿戴与教师身份不相称的服饰,不在教学区或学生面前吸烟、喝酒,在上课时间不佩带传呼机和手机。
  二00三年二月二十四日
  (摘自余教[2003]18号)
  余姚市关于教师违反师德规范的处理意见
  为进一步提高全市教师队伍的整体素质,树立教师的良好形象,制定本意见。
  一、教师有下列行为之一,情节较轻且认识态度好的,给予批评教育;情节严重,影响恶劣的,给予行政纪律处分,当学年度考核定为不合格,至少在三年内不得晋升专业技术职务。
   1、有宣扬违背四项基本原则、党和国家方针政策或传播有害学生身心健康言行的;
   2、参与封建迷信活动或伪科学活动的;
   3、无故停课(累计三天以内,每天7节课计算,下同)的;
   4、有损学校集体利益或用不正当手段诬陷他人的;
   5、讽刺、歧视学生的;
   6、未经学校同意在其他学校私自兼课的;
   7、无理指责、故意刁难家长的;
   8、利用职责之便暗示学生送礼或送物或用不正当手段托家长为自己、他人办私事的;
   9、以补课、辅导为名,向学生收取家教费的;
   10、违反规定,从事第二职业或向学生推销商品、私订复习资料的;
   11、语言、举止不文明,有损为人师表形象的。
  二、对参与赌博或参与邪教活动的,根据其情节轻重,分别给予低聘、缓聘、解聘教师专业技术职务的处理;情节特别严重的,解除其聘用合同。
  三、对旷工旷课且天数较少,事后认识态度好的,予以批评教育、诫勉;对旷工旷课累计达三天及以上者,学年度考核直接确定为不合格;旷工或无正当理由不来校上班连续超过十五天,或一年内累计超过30天的,解除其聘用合同,并作自动离职处理。
  四、工作失职或营私舞弊,给学校造成损失的,视情节轻重给予批评教育、诫勉,当学年度考核确定为不合格或直至解除其聘用合同。
  五、对体罚、变相体罚学生,情节轻微,有悔改表现的,给予批评教育、诫勉;情节严重或多次体罚、变相体罚学生,造成不良社会影响的,低聘、缓聘教师职务,当学年度考核确定为 合格,至少在三年内不得晋升教师专业技术职务;造成学生致伤、致残,后果特别严重的,解除其聘用合同;触犯刑法的,移送司法机关查处。
  六、品行不良,侮辱学生,影响恶劣,解除其聘用合同,按认定权限撤销其教师资格。触犯刑法的,移送司法机关查处。
  七、教师有违反师德规范言行,所在学校(单位)不报告、不制止、不查处的,对负有主要领导责任者给予批评教育、诫勉;情节严重的给予党纪、政纪处分。
  八、对违反师德规范的党员教师,还应根据《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。
  九、本办法所称教师即指本市各级各类学校(幼儿园)教职员工。
  十、本办法自公布之日起实施,由市教育局组织人事科负责解释。
  二00二年三月十一日
  (摘自余教[2002]27号)
  余姚市教师师德自律座右铭(选录)
   1、教师的价值体现在学生的成长发展之中。
   2、做教师须要勤读书,为师表不忘严律己。
   3、两袖清风育桃李,德艺双馨励后人。
   4、身站三尺讲台不辞苦,心育四有新人犹觉甜。
   5、为师岂允学浅,立范当赖德高。
   6、教书学博艺高爱高诚,育人身正品佳情须深。
   7、德高身正树一代师表,言诚艺精育世纪新苗。
   8、以“德”量自身,以“情”育学生。
   9、德融于才教好书,爱滋润心育好人。
   10、用才学开发学生智慧,用品行美化学生心灵。
  余姚市教师日常职业用语(选录)
   1、你真行,你真有两下子!大家为他(她)鼓掌。
   2、我相信你通过努力,一定能行!
   3、你的每一点进步,就是对老师的莫大的安慰!
   4、其实你有很多优点和长处,只是你太忽略了。
   5、真不错,你有自己独到的发现,老师为你高兴,为你自豪!
   6、请大家发言,讲错了也没关系。
   7、你能大胆举手,我为你高兴!
   8、你很积极,相信你在学习上会更好。
   9、你敢承认错误,并认真改正,值得同学们学习。
   10、人生难免会遭遇挫折,但在遭遇挫折后如何继续奋进,才是最重要的。
  余姚市教师日常职业忌语(选录)
   1、你这个人真是笨得要死,是不是脑子进水了?
   2、看见你,我心就烦!
   3、这是哑巴?这么简单的问题也回答不出来?
   4、像你这样,长大了有什么用,不想读书,还是回家吧。
   5、你的智商太低了,这辈子是不会有出息了。
   6、他这种人,大家以后别惹他,离他远一点!
   7、真没教养,不知爹妈怎么生你的、教你的?
   8、下次再这样,叫家长陪来,否则不用来上学了!
   9、与家长沟通时:你家也太穷了,连这点钱也交不起,孩子书不用读了。
   10、与家长沟通时:你这家长脑子不清爽,从没见过你这样的家长。
  关爱每个学生,让学生健康成长
   ——致全市中小学教师、广大教育工作者的倡议书
  全市中小学教师、广大教育工作者:
  在第十九个教师节来临之际,首先让我们共同祝贺节日快乐。
  当前,全国上下正在兴起学习贯彻“三个代表”的重要思想新高潮,教育界以课程改革为核心的基础教育改革也正拉开帷幕。以学生为本,关注学生的终身发展,是新一轮课程改革的核心理念。关爱学生,让学生健康成长是师德的核心所在,是人民教师实践“三个代表”的基本要求,也是教师成就自己的重要条件。为此,我们谨向全市中小学教师、广大教育工作者发出如下倡议:
  一、关爱学生,树立为学生服务的观念。
  学生是教育的对象,也是教师服务的对象。我们要满腔热情地对待每一个学生,为每个学生的发展提供最优质的教育服务。要树立高度的社会责任感,对每个学生的成长负责。要廉洁从教,甘人人梯,克服拜金主义思想,不搞有偿家教,特别关注社会弱势群体的子女、学习困难学生、德育困难学生,保障他们均等接受教育的权利,关心他们的学习、生活、思想,使他们努力地投入学习,自信地面对生活、面对未来。
  二、尊重学生,建立民主平等的师生关系。
  良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证。我们要尊重每一个学生,理解每一个学生,他们坦诚相待,平等相处,维护学生的尊严,认真听取学生的观点和意见,建立新型的师生关系。要客观公正地对待每一个学生,不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。在实施新课程改革的过程中,我们要尽快地转换教师的角色,努力做学生成长的帮助者和指导者。
  三、着眼发展,奠定学生可持续发展的基础。
  学生的终身发展,是教育的出发点和归宿。我们要以学生为本,坚持全面发展的质量观,树立智能多元化,人才多样化的人才观,树立为学生一生发展奠定基础的教育价值观。我们要尊重学生的个性,尊重学生的差异,注意减轻学生过重的课业负担,着眼于学生学会学习、学会做事、学会生活、学会生存,重视培养学生创新意识和实践能力,关注学生的心理健康,引导学生逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们形成健全的人格。让所有学生都有所收获、有所提高、有所发展。
  四、以身立教,发挥师者的人格魅力。
   “学高为师,德高为范”。作为新时期的人民教师,我们要自觉履行教师的职业道德规范,树立献良教育的崇高理想,模范遵守社会公德,严于律已,为人师表、完善自我,做学生爱岗敬业、任劳任怨、脚踏实地、埋头苦干的榜样,做学生知难而进、坚忍不拔、自强不息、乐观向上的榜样,给所有学生健康成长施以积极的人格影响。
  五、终身学习,提高为学生服务的能力。
  在基础教育课程改革的热潮中,我们中小学教师要树立终身学习的观念,更新自身的知识结构,掌握现代教育技术和方法,适应信息社会的教育需要。要积极投身教育科研,学习在新形势下帮助学生解决心理问题的技能,为学生健康成长提供更好的优质服务。
  老师们,我们付出的满腔热情和真挚的爱,必将收获学生可喜的进步。我们在关爱每个学生,让学生健康成长的同时也必然会成就我们自己。
                          全市特级教师、名教师、学科带头人
                             二00三年九月八日

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